为深入落实学校就业工作部署，全力推动毕业生高质量充分就业，5月19日，学院在博闻楼5231会议室召开学生工作部署暨2026届毕业生就业工作推进会。学院领导班子、系主任、2026届毕业班班主任、研究生导师代表及毕业班辅导员参加会议。会议由学院党委副书记王晓东主持。

会议现场

会上，王晓东通报了当前学院2026届毕业生的就业动态数据，从已落实去向学生的构成、未就业学生的类型分布、各班进度差异三个方面进行了分析，同时对毕业生毕业去向分类、应届生身份界定及当前就业工作中存在的突出问题进行了详细说明。他指出，要对考公考编、企业就业、创业等不同去向的学生实施分类指导，形成“全员参与、全程指导、全方位服务”的就业工作格局，全力推动2026届毕业生实现更高质量、更充分就业。

随后，与会人员围绕如何提升帮扶针对性、加强分类指导等展开了深入研讨，分享了工作经验，提出了建设性意见，进一步凝聚了全员促就业的共识。

院长黄辉辉作总结讲话。她指出，就业工作是检验人才培养质量的关键标尺，事关学生切身利益和学院长远发展。全院上下要深刻认识做好毕业生就业工作的极端重要性，将其作为一项重要的民生工程抓实抓细。她提出三点要求：一是提高思想认识，高度重视学生就业，牢固树立“一盘棋”思想，坚决扛牢促就业责任；二是摸清班级学生底数，逐一做好就业指导，用心用情开展精准帮扶；三是抢抓工作关键节点，多措并举、务实发力，确保取得扎实成效。

此次会议的召开，进一步统一了思想、明确了任务、压实了责任。下一步，学院将持续深化“全员促就业”工作体系，紧盯目标、精准发力，全力打好就业攻坚战，推动2026届毕业生就业工作提质增效。

抓实期中教学检查 提质汉语育人实效——外语学院联合国际教育学院开展留学生汉语课程期中教学检查工作

为全面掌握本学期留学生汉语课程教学运行情况，精准查摆教学短板、优化教学模式、提升育人质量，近期，外语学院联合国际教育学院开展留学生汉语课程期中教学专项检查工作。本次检查立足语言教学实用性、育人场景多元化原则，构建学生评教、教师评学、实践教学提质三位一体的检查体系，全方位、多角度研判半学期以来汉语教学成效，为后续教学精细化调整、留学生汉语能力提升筑牢基础。

本次期中教学检查工作体系完善、内容全面，分为学生评教、教师评学、特色实践教学三大核心板块，实现教与学双向评价、理论与实践双向赋能。在学生评教环节，学生从教师教学态度、教学内容设计、课堂互动氛围、课后作业布置合理性等方面，对汉语课堂教学质量进行综合打分与评价，直观反馈一线教学亮点与不足。此外，评价体系还涵盖教材适配度、学生课堂专注度、听课参与积极性等细节内容，并专门针对中国文化体验活动开展调研，收集学生对文化活动内容、组织形式、安排规划的建议，持续优化文化育人工作。

在教师评学环节，聚焦教学整体运行与课堂实际成效，授课教师结合本学期教学过程，客观研判班级整体教学基础状态、学情动态变化，分析当前留学生汉语教学面临的难点与挑战，梳理教学推进过程中日益凸显的学情问题。此外，教师针对课堂时间分配合理性、学生学情对课堂教学的影响、语言知识点讲解难点、课堂师生互动实际效果等关键问题开展全面自评自查，精准定位课堂教学痛点，为针对性整改提升提供依据。

为破解传统汉语理论教学脱离生活、学以致用不足的难题，本学期学院创新优化教学模式，新增汉语场景化实践教学环节，并将其纳入期中教学重点核查内容。聚焦留学生日常高频生活场景设计实训内容，涵盖网约车与出租车乘坐沟通、校园及校外餐厅点餐购物、超市采购、校园问路咨询等实用场景。通过沉浸式、场景化的实操训练，打破课堂理论学习壁垒，让留学生走出课本、活用知识，在真实生活场景中锻炼汉语沟通能力，真正实现“学汉语、用汉语、懂汉语”，有效提升汉语学习的实用性与趣味性。

此次期中教学检查坚持以查促教、以评促改、以练促学的方式，全面梳理了本学期留学生汉语教学工作的成效与不足。下一步，外语学院协同国际教育学院将在夯实语言教学质量的基础上，持续深化文化浸润育人效果，让留学生在学好汉语、读懂中国的过程中，进一步增进对中国文化、中国社会的认知与认同，厚植知华、友华、爱华的深厚情怀，全力推动我校来华留学生教育教学工作高质量发展。